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    嚴抓安全和家庭教育
    保護“少年的你” 拒絕校園欺凌

    來源:發布者:馮楊婕時間:2020-12-23

    鹽化中學通過監控加強校園安全管理 馮楊婕 攝

    校園暴力一直是社會關注的焦點。隨著自媒體時代的到來,許多案例不斷被曝光在網絡上,令人觸目驚心。案例中,一些學生被同學扇耳光、扒衣服甚至被持刀搶劫,引起家長焦慮擔憂、社會激憤難平。校園暴力對未成年人的傷害是多重的,很多未成年人因此走上違法犯罪的道路,同時給被施暴者留下心理陰影,甚至伴隨其一生。

    那么,面對校園暴力,我市的家長和學生又持怎樣的看法?學校和相關部門是如何應對的?我們又該如何遏制校園欺凌行為,給孩子們創造一方凈土呢?

    連日來,記者采訪了學生、家長、專家、學校和教育部門負責人等,為您剖析校園暴力的產生原因、危害、預防方法等內容。


    家長:嚴抓安全和家庭教育

    面對校園暴力,家長的態度、教育方式和學生的應對方法,會直接影響事態的發展。

    “如果我遇到校園暴力,我會及時跟家長和老師反映。但是目前為止,我沒見過同學間發生校園暴力?!背醵W生王晨旭說。

    由于學校管理嚴格,在運城力行中學就讀的初二學生葉澤敏,也從未見過學校里發生校園暴力?!袄蠋熞矔o我們講遇到校園暴力該咋辦,教育我們不要欺負他人?!彼f。

    上六年級時,葛雪琴的兒子曾被同一個學生欺負過3次,而這名學生也欺負過很多同學。前兩次,都是在對方家長和孩子道歉后和解了,到了第三次,她與該學生進行了深入交流。原來,這名學生也曾被別人欺負過,但是他告知母親后,母親并沒有正確引導他,這讓他認為只能通過自己的拳頭解決問題。葛雪琴不僅向他講明了道理,也把這件事告訴了對方的父母,希望他們能多與孩子溝通,正確引導孩子成長。

    “他母親說孩子跟著爺爺奶奶,所以自己很多時候關心不夠。我認為,家長要多跟孩子溝通,多陪伴孩子,不能因為工作忙而忽略對孩子的教育?!备鹧┣僬f。

    王甜娟的孩子今年上初中,她平時很少跟孩子溝通是否遭受過校園暴力,但是會教育孩子遠離暴力學生。

    王甜娟認為,孩子遭到校園暴力后,家長要與老師溝通,了解發生矛盾的原因,并要求對方道歉。她希望學校多給孩子普及法律知識,進行安全教育,讓大家重視這個問題。

    陳文佳的兒子今年上六年級,前兩天,孩子的臉上出現了一道小傷口,他發現后就詢問孩子具體情況,原來是與同學發生了小矛盾,雙方打架了。

    “遇到這種情況,我認為家長要正確看待,如果是兩個孩子打架,問題不是很嚴重,就不要過多參與,但是要讓孩子告訴老師,讓老師對雙方進行公平處理,讓他們都認識到自身的錯誤。但如果是孩子被群毆,我會通過觀察孩子,或者側面打聽了解情況,然后找學校和對方進行正確處理?!标愇募讶缡钦f。


    專家:良好的溝通不容缺失

    那么,為何校園凈土之上會生長出暴力之花?如何有效遏制校園暴力的發生?

    作為國家二級心理咨詢師、運城市社會心理服務體系建設專家,鄭權典曾直接對20余例參與和遭受校園暴力的學生進行心理輔導。

    鄭權典說,初中階段是校園暴力易發期,這一階段的孩子處于青春叛逆期,對事物有了獨立的判斷,愛憎分明,情緒變化強烈明顯,容易沖動,也注重同伴對自己的評價。因此,為一些小事也能立即爆發。同時,這一時期的孩子法律意識不足、道德感不強,所以斗毆現象很普遍,并不是當下特有的,只是互聯網時代將問題凸顯出來。

    “但是挑起惡性校園暴力事件的學生,大多有個性問題,比如輪流撫養孩子、小學生住宿、單親和暴力型家庭?!编崣嗟湔f,不良的成長環境容易讓孩子產生心理問題,與同學發生糾紛后會壓抑內心的不滿,進而找弱者宣泄。加上很多學生學業成績不理想,想要通過校園暴力“證明自己”,還有的學生從被欺凌者變成了欺凌者。

    有一名女孩,在當班長期間與同學產生了矛盾,一次,全班同學欺凌了這名女孩。后來,女孩結識了一些不良青年,打了曾經欺負她的同學。之后,同學見到她都很害怕,這讓她錯誤認識到,只有拳頭才能解決問題,此后肆無忌憚欺凌同學,也因此荒廢學業,最終退學。

    在校園暴力的危害方面,鄭權典也表達了自己的看法。他認為,校園暴力會造成孩子恐懼、自卑、膽小、壓抑、缺乏安全感和自信心,甚至性格發生改變,由原來的樂觀變得內向,在人際關系中也比較敏感。而欺凌他人的學生,如果不加以遏制,在一次次得逞后會變得更加大膽,甚至在傷害了他人后,可能要承擔相應的法律和經濟責任。

    那么,如何有效遏制校園暴力發生?

    鄭權典說,家長要與孩子建立良好的溝通關系,只有這樣,孩子發生一些事情后才愿意傾訴,家長也能及時疏導孩子。良好的溝通關系是建立在父母理解孩子基礎上的,尤其是當孩子犯錯時,家長能站在孩子的角度考慮問題,在孩子不犯法和不危害生命安全的情況下,接納他們所犯的一些小錯誤。

    同時,父母要及時觀察孩子的情緒、言語、行為和性格變化,當孩子變得壓抑、沉默時,要及時與孩子溝通。

    此外,如果學生真的被欺凌,要及時求助家長,家長要正確引導,但不要代替孩子去解決問題,必要時可以求助心理咨詢師。

    學校:嚴格管理是一劑良藥

    近年來,市教育局一直加強防范校園暴力,今年8月份,市教育局再次下發《關于在全市學校開展“校園欺凌、校園暴力”專項整治行動的通知》。

    該通知要求各學校開展以“防校園暴力、校園欺凌”為主題的專題教育活動,積極對學生進行心理健康、思想品德、法律知識和防人身侵害等安全教育,提高學生安全防范意識和避險能力;督促所轄學校完善各項安全管理規章制度,落實安全管理人員職責;健全校園及周邊防范措施;建立學生信息員報告制度,增強學生學法、守法意識,嚴肅校規校紀,嚴格規范學生行為,確保各學校不發生校園欺凌事件,穩定我市校園安全。

    其中,一些學校的做法值得參考。運城三中以“日行一善”活動作為德育工作的基本抓手,努力讓學生擁有向上向善的良好品德。

    每學期,運城三中邀請專家來校開展普法講座,專家借用鮮活的正反面案例,向師生宣傳法律知識,讓師生明白什么是違法行為,以及觸犯法律的嚴重后果。

    該校學生建立有遏制校園欺凌自治委員會,能第一時間給老師反映問題。家長與班主任及時溝通,通過家校聯合的方式,及時捕捉孩子的異常狀態,將矛盾化解在萌芽期。

    鹽化中學全校有4000余名學生,近年來,該校很少發生校園欺凌事件,其中又有什么管理“秘籍”?

    在鹽化中學的監控室里,保安人員正在仔細查看學生的動態,一個大屏幕上,顯示著學校各個角落的情況。

    “學?,F在安裝了237個監控,近期再補充15個攝像頭后,從宿舍、教室到學校偏僻場所,無死角全覆蓋,如果發生校園暴力,保衛科人員會及時前往制止?!丙}化中學保衛科科長宋海明說。

    宋海明介紹,除了用機器防范,人防也是關鍵。每棟樓由分管校長帶隊,定期進行安全隱患排查,而對于重點區域的安全排查尤為重要。

    在宿舍,生活老師會進行“一轉一問一查一看”,及時了解學生的動態。在教室,老師會挑選幾名品行優秀、思維敏銳的學生作為安全信息員,及時反映學生間不安全、不穩定因素。而對于廁所和偏僻區域,都安排有相關的責任人不定時進行查看,防止發生欺凌事件。而在上下學的重點時間段,保衛科會安排專人在學校門口進行重點防護。

    在預防校園暴力方面,宋海明有自己的心得體會,他說:“安全教育非常重要,只有讓學生了解到校園暴力的法律后果,以及遇到欺凌時如何自救和處理,學生才能不欺凌他人也不受欺凌?!?/p>

    在校園廣播站和班會上,鹽化中學會宣傳防止校園暴力的知識、自救方法、法律知識等內容。

    校園暴力的發生與學生處理不好人際關系密切相關。鹽化中學的心理咨詢師,每年要進行近300次心理咨詢,40%是咨詢人際關系問題的,心理咨詢師會引導學生正確看待人際關系,建立良好的相處模式,改善溝通方式,尋找適合自己的朋友,及時化解潛在的矛盾糾紛。

    “學生放學后要結伴而行,不到偏僻的角落。遇到校園暴力后,也要及時反映給家長和老師,勇敢面對,不要隱藏和退縮?!彼魏C髡f。


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